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随笔 张吉亮:也谈习惯(外一篇)

日期:2019-10-19 09:00 浏览:644

  这事开始挺难为董书记的,还好,股级班子里正好有一位副股级同僚的朋友在卫生局“管点事”,开个转诊单问题不大,所以董书记就施展“魔法”,开始了他的忽悠伎俩。

  从女儿记事起,我就一再强调要养成好习惯,其实我那时候对“习惯”的理解也是很狭隘,主要是学习上讲的多,生活上讲的少,以至于女儿离开家独立生活时有点狼狈。我告诉女儿,养成好习惯,什么时候都不晚。俗话说,“三周能养成一个习惯,三个月能养成一个固定习惯”。养成好习惯会成为成功道路上的助力,养成不好的习惯,就会铸成大错。

  什么是习惯?爱因斯坦说过:“什么是教育?当你把你受过的教育都忘记了,剩下的就是教育。”真正的教育是忘不掉的,什么是忘不掉?习惯就是忘不掉的,它成为一种自动化的行为、稳定的行为,他的下意识会随时随地按照平时习惯做那些与学习、工作、生活相关的事,使之在不知不觉中,事情做得轻轻松松,有条有理,这就是习惯。

  怎样才能养成良好的习惯呢?首先,规章制度能帮助人养成好习惯。我原来在学校当班主任的时候,学校规定早晨班主任必须带操,尽管也想睡懒觉,但是想到操场上还有学生在等待,老师应该做表率,再苦再累也坚持跑操。久而久之,带操的习惯就坚持了下来,同时也影响了学生,学生看到老师天天准时出现在操场上,也都自觉上操。习惯一旦养成,即使放假了,我也能准时起床。其次,生物钟、条件反射能发生化学反应。好习惯一旦经过规章制度养成,以后生物钟、条件反射就能自动提醒你自觉地去做应该做的事。比如每天早晨及时起床,自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教教室,做好上课的准备;放学回家,定时做作业。这些事情,对于一个有良好习惯的人来说,几乎都是靠生物钟、靠条件反射来自动控制的。好的习惯一旦养成,便可终身受益。世界上著名的“铁娘子”英国首相撒切尔夫人在谈及习惯时说:“有时事务太忙,我也可能感到吃不消,但生活的秘诀实际上在于把90%的生活变成习惯,这样你就可以习惯成自然了”。

  养成一个好习惯非常必要,非常重要。有一年我到哈尔滨学习,早晨在酒店大厅等同事一块出发。看到俄罗斯人一家四口从酒店楼上下来,爸爸走在最前面,妈妈其次,两个儿子走在最后,自己背着自己的背包,形成一列纵队。小儿子大约五六岁,出门的时候不小心摔在地上,听到儿子的叫声,爸爸妈妈回头看了一眼,继续前行,小儿子马上爬起来追赶上去。我们这一伙人看的面面相觑。德国父母教育孩子的档次更高,不但是不娇惯,而且有意识。例如孩子心血来潮:“爸爸,我明天想去爬山去。”爸爸不会说“no”或“yes”,他会说:“你的计划呢?你准备怎么去呀,跟谁去呀,带不带午餐,到哪个地方去?”“我还没有想过。”父亲就会说:“你没想过的事不要说。”德国人特别讲究孩子作计划,老问你的计划呢?你不能心血来潮,哇,我要上山,我要下海。这些习惯就使得德国人非常的严谨。明末清初有个学者叫朱柏庐,他做的《朱子家训》是中国很有名的家训,他里面说的话流传很广。他讲到“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。”“一粥一饭,当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰。”“善欲人见,不是真善;恶恐人知,便是大恶。”我们确实要确立这样的规矩。

  机会都是留给养成了良好习惯的人。20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。他想:只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

  有这样一个例子,一个大学生毕业后被招聘到一家大型家电公司做销售工作。小伙子来自农村,有一股拼劲,而且对销售工作很热衷,所以业绩一直不错。但美中不足的是,摘抄美文小伙子和主管的关系总是有些不协调。终于有一天,因为一件小事,两人吵了起来,最后大学生一怒之下向老总递交了辞呈。老总对小伙子的印象一直是不错的,他考虑了良久,最后说:“把你手中的业务清理一下交给我,我会同意的。”三个小时后,小伙子交给老总四份文件。第一份,关于自己本月内需要结算的各种业务上的经济往来;第二份,关于目前已经建立良好合作的单位名称,上面有每个负责人的地址和电话,甚至包括了各个老板的喜好;第三份,目前正在争取的客户名单,资料中列举了这些单位经理的籍贯和简历,比如谁当过兵,谁下过乡,谁离过婚;第四份,是对于还没有开展业务地区的攻关计划。面对小伙子时“临走交代”,老总有些吃惊。他最后的批复是:小伙子留下做主管,而那位主管被降职调离这个部门。当那位主管向老总讨个说法时,老总说:“像这样的人才,你和他处不好关系,这本身就是失职。随笔心情”可见,养成了良好习惯还可以“柳暗花明又一村”。

  不好的习惯,带来的危害也很多、很大。有一年,我带队外出学习,在单位传达室集合后统一乘车到飞机场,等到了过安检的时间,一个同事发现他的行李箱没有带来,他以为有人替他拿着,结果可想而知。还有这样一个故事,有个孩子叫二子,二子在师傅家学剃头,初学用冬瓜当“脑袋”练习技术。练习时,师娘常唤他买东西、哄孩子。每当这时,二子就得停下刀,去师娘那帮忙。可刀又没处放,就只好剁在冬瓜上立着,然后回来接着干。半年来,手艺学好了,可往冬瓜剁刀的习惯也养成了。这一天,二子给师傅的邻居剃头,初试身手格外小心,正剃半截,师娘又招呼二子去干活,结果二子把剃刀往邻居头上一剁……

  再举一个例子,北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等您。”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟,那个好看。10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”可能很多人为这几个大学生感到惋惜,这个公司面试的内容别人也不好妄加评论。但是从中可以看到好习惯是多么重要,习惯应该是忘不掉的,它应该刻在骨头上,印在脑子里,成为你的自觉行为。你能不能担重任,能不能让人放心,会不会办事,能力如何,恐怕都跟你习惯有关。

  可见培养良好的习惯是多么的重要。我们国家的好多家庭给孩子提供的成长环境很优越,结果造成了孩子们不懂得珍惜生活,也没有奋斗精神。富养、圈养,不如放养、贱养,父母们与其给孩子幸福的生活,不如给孩子获得幸福的能力!

  前两天我教过的学生聚会,邀请我参加。当年十几岁的小孩子现在都已经成家立业,饭桌上大家都感慨万分,他们中间干什么工作的都有,有经商的,有从政的,有工人,有农民,有教师。最后,大家都羡慕一位经商成功的同学,感觉他是一个有成就的人,一个有用的人。还在村里干农活的一个学生有点情绪低落,为了调解气氛,我讲了一个故事,实际上是《隐藏的财富》里面讲了一个故事。

  1845年,一对从德国移民美国的兄弟,来到纽约,生活很艰苦,怎么活下去呢?哥哥有一技之长,在德国时泡菜腌得很好。弟弟太年轻什么都不会。哥哥说,纽约外乡人太难生存了,我到加利福尼亚乡间,继续做我的泡菜。弟弟想,反正我也没有什么手艺,一横心,一跺脚,留在纽约,白天打工晚上求学,学地质学和冶金学。哥哥到了加利福尼亚的乡下,这里有很廉价的土地,买了开始种卷心菜,成熟后用来腌泡菜。哥哥很辛勤,每天种菜腌泡菜,养活一家人。四年以后,弟弟大学毕业了,到加利福尼亚来看望他哥哥。他哥哥说:“你现在手里都有什么呀?”弟弟说:“我除了拿了个文凭,别的什么都没有。”哥哥说:“你还是应该跟我扎扎实实地干活啊。我带你看一看我的菜地吧。”就把弟弟带到了一望无垠的卷心菜菜地里。他说:“你看看我干的成就。”弟弟蹲下来看了看菜,然后扒拉一下菜底下的土,在那儿看了很久,进屋去拿了一个脸盆,盛满了水,把土一捧一捧地放在里面漂洗。他发现脸盆底下,有一些金灿灿的亮闪闪的金属屑,他运用冶金和采矿知识鉴定之后,非常惊讶地抬头,看着哥哥,长叹一声,说:“哥哥,你知道吗?你是在一座金矿上种卷心菜!”

  我说,同样是一块土地,在哥哥眼里可以种菜,在弟弟眼里,会产黄金。不要小看你现在的工作,到了你们这个年龄,思想认知都到了较高的水平,而且手中都有一技之长,一旦有了机会,会并发出很大的能量。听我讲完,大家活跃起来。

  谈到怎样教育孩子,几个女生让我谈点想法,我讲了一个《庄子与惠子》的故事。战国时期,是思想最活跃的时代,出了很多思想家。其中,庄子很有名气。一次,在庄子高谈阔论之后,惠施出现了。他对庄子说,你总是这么海阔天空地穷扯,其实很多东西是大而无用的。惠施振作精神说道:“魏王给我一些大葫芦的种子,我把它种了,长出了葫芦。葫芦大着呢,可以装下五石重的东西。可是用它装水,我提不动;把它剖开了盛水吧,这个瓢又大又平,怎么盛水啊?没办法。我只好把砸碎了。你说又能怎样呢?”听了惠施一番“葫芦”论,庄子知道是冲着《逍遥游》来的,于是特意叹了口气:“你啊,不善于大作为呵。既然有那么大的葫芦,它的浮力一定不小,你何不挎上它,当成船,它可以带着你飘流江湖,何其优哉也。”末了,还不忘捎上一句:“你只有蓬实一样卑小的胸怀,迂腐狭隘呵。”惠施姗姗而去,隔了两天惠施又找上门来。他看到庄子在修剪树枝,来了灵感,幽幽地说到:“我有一棵樗树,树干粗大,但是纹理不好。小枝呢,又卷曲而不中规矩。没有一个木匠愿意把它当成材料。大而无用的东西,总是要被人弃去的啊。”庄子又叹了一口气:“你啊,有那么大的一棵树,却不能用,真可惜了。要是我呢,我就把它放在‘何有之乡,广莫之野’,我就可以在树荫下清清爽爽地读书吟诗,或者干脆睡个好觉,没听说‘大树底下好乘凉’吗?”

  庄子告诉我们,同样一件东西,在不同的人眼里,有不同的用途。境界和眼光不同,认识也就不同。一个葫芦如果长得小,可以当瓢,它是有用的。幼儿教育随笔一棵树长得小,它可以去做桌子、椅子,随笔 张吉亮:也谈习惯(外一篇)话题随笔它是有用的。一个葫芦长到最大,不必把它破开,可以把它当游泳圈一样浮于江海,它还是有用的。一棵树长到最大,可以为人遮风避雨,它也是有用的。

  其中一个女生说,还真是这样呢。对生活感悟的句子周末我看到儿子打了一天球,感觉不如上辅导班,还把他骂了一顿。还有一个女生说,自己也不愿给女儿报那么多的辅导班,但是看到其他家长都给自己的孩子报名,怕女儿输在起跑线上,只好也给女儿报名了。我说,当前的教育制度,让家长过早的给孩子戴上了功利的枷锁,认为:只有学习好,考上名牌大学,才是有用的,才是成功的。岂不知考上名牌大学的都是人才吗?这样做恰恰束缚了孩子的心智。实际上,培养孩子的独立的人格,正确的价值观才是主要的。在这方面,日本人要比我们做得好。试想一个没有独立人格、思想的人,能有什么伟大的梦想?一个不懂得尊重他人与生命的人,会探索出什么?一个缺乏责任感、经不起磨砺的人,如何奋斗出未来?

  有用和无用是可以相互转化的。今天所谓的有用,可能都是眼前的有用,局部的有用。而真正的有用,是一种用大眼界度过的大人生。军训心得体会800字

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