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作文校园随笔

  导读:随笔简介,不知不觉已在外国语学校过了半学期生活,对于这个说来熟悉却未很了解的学校,秋天的校园绝对是美丽的。怎么... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

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  篇一:校园秋韵

  不知不觉已在外国语学校过了半学期生活,对于这个说来熟悉却未很了解的学校,秋天的校园绝对是美丽的。

  怎么说呢,美不一定是那种华丽张扬夺目的东西,万物生灵的自然之美,恰好流露于不做秀的一草一木间,淡淡的,正融合于秋清雅的气息。

  在我看来,校园中食堂转角处的那棵树,尽管并不为十分名贵的品种,没有与生俱来的光辉,但你看看,一抹秋意顺着涂上白漆的粗实树干往上染,染出了耀眼明亮的金黄,染出了一片新的天地。仔细瞧去,昨日的茂盛嫩绿还躲藏、闪烁于这奇妙的金色中,竟而相映得和谐至极,温暖的阳光下,静静在微风中摇曳独属于它、独属于秋的沉稳魅力。 (随笔网 Www.SuiBi.Com.Cn)

  还有一个地方,是在车棚那儿,那被爬山虎占领的墙壁,无数细藤沿着被阳光亲吻过的墙面顽强生长。大片大片巴掌似的叶片,满满的占据墙面,十分厚实地在它身上裹上一件自己的衣,在日月下创造了被世人称为“勇气+执着”的一种奇迹。美丽得让我不时在心中赞服它们的努力。

  春天的爬山虎,太浓郁,太稚嫩,娇弱得看不到冷静的美,只营造小小的氛围来装点墙面,或许是缺少一种恒心或毅力;夏天的爬山虎,太旺盛,太肆意,狂放得看不到成熟的美,似乎霸着火辣的太阳与倾盆的大雨,不曾畏缩,却在我眼中长得有些杂乱无章;冬天的爬山虎,太衰败,太萧瑟,含蓄得看不到丰腴的美,没有生机,不见蓬勃

  于是我留恋上了那秋天的爬山虎。秋天的爬山虎,不矫情,不任性,不颓废,类似一种王者的姿态,在这僻静的一处茂盛长开了。有它在,生活便是带着诗意与丰满的。秋天的爬山虎,淡黄中泛着暗绿,坚强地在墙上匍匐着,没有春之畏怯,没有夏之狂妄,没有冬之失落,稳重、安详而宁静。常走到此处回眸,便拥有了一处很妙的秋景,在这,在秋韵浓浓的外国语学校,不是么?

  清秋已然过去,而在我记忆里,随时会相逢于秋之静美,一点一滴品着那秋韵,会心一笑。

  篇二:校园秋韵

  秋,是成熟的季节。它不如春来的温暖,也不如夏来的热烈,但它却带来了收获,带来了一种凄婉却又活泼的美。

  我漫无目的地在校园里闲逛,路两旁,全是生命枯竭的落叶,使我心生凉意。那些落叶有的金黄,有的火红,还有的因失去水分变得深沉。它们安静地躺在地上,享受着阳光的抚摸,聆听着风儿的絮语。它们全被扫到路边,使小路看起来像镶嵌了两道金边儿似的。踩在上面,“咔嚓咔嚓”,伴随着脚步时起时落,树叶们演奏起了欢快的小曲。没想到,树叶虽然已凋落,却依然能唱起生命的续曲。我折服于脚下树叶的生命,若有所思地继续走着。

  突然,我好像看见什么在空中飞舞,原来,是一片爬山虎的叶子。在空旷的蓝天下,它显得那样孤寂,那样渺小。可它依然在旋转,像只小舟在风中摇曳,演绎它生命最后的辉煌。眼前的这栋房子,已缠满了爬山虎。爬山虎的叶子层层叠叠,一个挨着一个,都整齐地往下贴,像鱼鳞一样错落有致,层次分明。枝条从下往上,由密到疏,仿佛珠帘从房顶上坠下来一般,使灰色的房子有了生机,有了些许明亮的色彩。房子底部是爬山虎的王国,被包裹得严严实实,没有一点儿空隙;而往上,叶子越来越少,只有几片在风中孤零零地荡着,它们不畏寒风,紧紧地抓着枝条,生命的顽强便在这时显现出来。我难以想象一片片小小的叶子,怎样不畏艰险,风雨无阻,靠着毅力顽强地登上了屋顶。功夫不负有心人,它终于成了最耀眼的成功者。我被它的生命力感染了,我臣服于它的坚毅,我要大声赞美这顽强的生命!

  这时,又一棵树映入我的眼帘。那棕黄的枝干上已没了叶,光秃秃的。可在那中间,又抽出了新的枝条。新枝条嫩嫩的,绿绿的,那绿仿佛要流出来了,为干枯的树木注入了新活力。

  秋,是成熟的季节。既有生命的凋零,也有生命的勃发。秋和春、夏是一样的,充满生机,充满活力,更充满了一种顽强的向上的精神。我爱秋天,我要大声歌颂这独特的季节!

  篇三:秋天的校园

  秋姑娘迈着轻快的脚步,向我们走来,也给聚沙公园披上了全新的外衣。

  在聚沙公园的一角,有个不大不小的湖,湖水里有一些小鱼,有的躲在水草后面,好像是在捉迷藏;有的停在一个地方一动也不动,好像是在思考着什么;有的游得得很快,好像是在和其他的“人”竞速,我们掰下一些面包屑扔到河里,一瞬间,一大群鱼蜂拥而上抢着吃面包屑。湖上还有一些荷花,这些荷花有的还是花骨朵,好像马上要怒放的样子;有的展开了四五片花瓣,好像一个害羞的小姑娘;有的全都展开了,好像在绽放自己无限的魅力。

  在湖的上方,有一座九曲桥,数一数,一、二、三、四、五、六、七、八、九,一共有九个转弯的地方,难怪人们叫它九曲桥,在九曲桥的中间,有一个凉亭,里面有许许多多的人,他们坐在里面谈天说地,我坐在里面,一阵微风吹来“啊,好凉爽啊!”

  九曲桥的旁边,有一棵大银杏树,听说这棵大银杏树已也有八百多年的历史了!这棵树的主树干需要五六个小朋友手拉着手才可以把它围住,他就像一个士兵守护着聚沙塔。

  大银杏树的旁边,就是聚沙公园的亮点聚沙塔了,全名:聚沙百福宝塔,高大约二十二米,一共由七层组成,每一层都有八个棱角,每个角上都挂着一个铜铃铛,一阵风吹来,每一个铜铃铛,都发出“叮当,叮当”的声音。仿佛在演奏一首秋天的赞歌。

  转眼间,回家的时间到了,我依依不舍的离开了聚沙公园。

  篇四:阳光校园里生长的声音

  叮铃铃,叮铃铃校园的铃声唤醒了我,我们的跑步声踏亮了校园的晨,初升的太阳照在我的脸上,也照着校园的每一棵小树,小树和我们一起成长着。

  “金仙阳,银渡水”是对我家乡的美誉,我的学校就坐落在美丽的银渡水,高大的重阳树舒展开宽宽的臂膀,给这里的每一个人庇护。太阳每天都迫不及待地爬上教学楼的屋顶,五星红旗朝阳光洒来的方向飘扬、老师的嘴角挂着阳光、每一位“红领巾”心里都盛满阳光。

  听,那扇窗户里面溢出了我们朗朗的读书声,忽而又安静下来,只留下一个动听又厚重的嗓子,蹦跶出知识的小豆豆。哟,有一颗小脑袋低了下去,手里在摆弄什么小玩意儿,她走到旁边,清了清嗓子,小脑袋立马就规矩了。老师的声音,总是那么温暖舒服还有多种能量,我们的课堂因此丰富。

  “投进啦!投进了!”课间活动开始了,一群男生在进行投球比赛,周围不少拉拉队。眼睛骨碌碌地盯着篮球划过弧线,时不时就一阵欢呼声;不远处有棵大树,树下围满了小伙伴,绕着大树追着、喊着,不知在玩什么游戏呢!在校园的每一个角落,我们总是在无忧无虑地奔跑,扬起的每一粒灰尘都在收集我们的声音,在把那些声音掺在一起,真像是一支乐队在演出呢!

  校园里还有些声音,我们还得仔细去听,一群爱阅读的小伙伴,他们轻轻地走进阅览室,捧起一本小书,一点儿声音都不会发出,就连翻动书页都是轻轻地,我想他们正在书本的世界里释放出响亮的声音吧!还有、还有,四年级的大个子把顽皮的小朋友从地上拉起来,手牵着手又是什么声音呢?老师在我们的作业本上画上红勾勾时的声音大概会很好听!流动红旗和奖状挂在墙上的声音会不会很神奇?

  这些声音,我都要牢牢记住!“老师您好!”、“这道题好难!”、“下课了一起去商店!”、“你觉得她的新书包怎么样?”、“那个游戏真好玩儿!”、“明天见”、“你真是我的好伙伴!”每一个场景都记录着我们的校园生活,校园里每一天都是一首动听的儿歌,每一种声音都是一缕去七彩的阳光,陪伴着我、我们慢慢、慢慢长大。

  篇五:校园旁边的竹林

  我们学校旁边有一片青翠欲滴的竹林,那就是青竿碧叶的竹子。

  竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹,全身是宝;竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹菇可供药用;竹笋味道鲜美,还可助消化、防便秘,翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”竞相为诗人所题咏、画家所描绘、艺人所雕刻、游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破泥土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往寒来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力这是一种人们看不见而确实存在的品格。

  如同诗人郑板桥《竹石》这首诗中描绘的竹子一样,坚韧顽强。

  我惊异地望着那尖尖的竹笋,坚毅顽强地顶开压在那头上僵石般地硬土。转眼间长得同先年一样粗壮,发出一样的萧萧金石之声。啊,竹子未出土时便已有节,直到凌云高出依然虚心。它的纯洁,使人想起清晨的露水,想起那雨后草原上的云影,和那首描写竹子的诗句:咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。它的清竿碧叶显示着大自然中最朴素的美,无数人的坦直、忠诚都保留在它的时代传说中。它是学校老师辛勤工作的最好见证者!

  每当我踏着野草淹没的山径,走进浓荫蔽日幽深的竹林,竹子摇曳着碧绿的枝叶,扫掉积聚在我灵魂中的尘埃。清新的晨雾里叮咚的泉水声,和那鸟儿悠扬的叫声,我的心消融在无边的沉静。

  我坐在长满青苔的岩石上,描写这潇洒而又挺拔雄健的劲竹,愿你的情操和美德,潜藏在我生命的深处。

  这就是我们学校旁边的竹林,他枝繁叶茂、四季长春,是我们学校的独特风景,你想亲眼见证一下坚毅的竹子吗?那就来我们学校永兴街道双溪坪完小来参观吧!

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